Palestra Produção, Avaliação e Diversificação de Materiais Didáticos

A Palestra Educação, Mídias Digitais e a Evolução do Material Didático tem como objetivo disponibilizar um espaço amplo e democrático para a discussão das novas tendências relacionadas com a evolução do material didático e com o uso de mídias digitais no ambiente educacional.

Local de Realização: 
Site da Unieducar
Período de Realização: 
15/11/2026 - 16/11/2026
Inscrições até: 
15 de Novembro de 2026

ATENÇÃO: A CERTIFICAÇÃO REFERENTE AO SEMINÁRIO/PALESTRA SOMENTE É DISPONIBILIZADA 24h APÓS O TÉRMINO DO EVENTO*

*Ver período de realização de cada evento.

Inscrição Certificada (Paga): 
Direito a certificado impresso + participação no fórum/palestras/certifica
Carga Horária: 
10 horas
Investimento: 
R$ 69,90
R$ 69,90

Conteúdo Programático

Mídias Digitais e a Editoração Eletrônica
Material Didático Audiovisual: Conceituação, Criação e Desenvolvimento
Material Didático Audiovisual Princípios de Criação, Roteiro e Produção
Material Didático Audiovisual: Aspectos Criativos e Inovação
Mídias Digitais: Alteração do Formato, Vantagens e Possibilidades

Metodologia

O desenvolvimento das palestras e fóruns online se dá mediante disponibilização - aos participantes inscritos - de acesso às videopalestras e ao correspondente fórum de discussões sobre os temas correlatos ao evento. O participante inscrito deve acessar o ambiente online para assistir à(s) videopalestra(s) e participar do fórum de discussões. A presença do participante inscrito é conferida eletronicamente, a partir do momento em que o mesmo acessa o ambiente online para assistir à(s) videopalestra(s) e participa do fórum de discussões.

Objetivos

A Universidade Corporativa desenvolve os eventos online como palestras, fóruns e seminários com o objetivo de fomentar as discussões sobre temas de relevância em cada área do conhecimento.

Público Alvo

Eventos abertos à participação de estudantes, pesquisadores, professores, profissionais, servidores públicos e estudiosos dos temas postos em discussão.

Vídeo de destaque: